复旦人如果做官 - 杨玉良

IT业“人生导师”李开复确认罹患淋巴癌 2013-09-06 15:30:24  中国新闻网 

　　中新社北京9月6日电 (彭大伟)中国知名IT投资企业创新工场CEO、被誉为“人生导师”的李开复6日上午通过新浪微博确认自己已罹患淋巴癌。他表示，“既然遭遇就应坦然面对。病痛也是生活的一部分，我会选择更加积极的心态来面对生活起伏”。

　　“世事无常，生命有限。原来，在癌症面前，人人平等。”李开复5日晚以一条微博暗示其可能患上癌症。当晚，创新工场联合创始人、新闻发言人王肇辉在微博上透露，李开复被诊断出癌症，目前正遵医嘱接受治疗。

　　截至目前已有超过10万网友转发了李开复5日晚发布的微博，并以不同方式祝愿他早日康复。

　　创新工场一位员工6日告诉中新社记者，目前公司内部已知悉李开复患癌一事，但她并未进一步透露其病情及公司运营现状。

　　曾任微软副总裁的李开复是计算机科学家和职业经理人，现年51岁的他曾创办微软中国研究院，后于2005年7月跳槽至谷歌任全球副总裁，导致微软与谷歌对簿公堂。2009年，李开复离开谷歌并创办了创新工场，目标是“帮助中国年轻创业者打造世界级企业”。

　　李开复在中国更广为人知的身份是年轻人的“人生导师”和新浪微博大V(获得身份认证)。李开复从2004年起通过开设“我学网”和出书、演讲等方式，为中国青少年提供成长和创业指导，并积攒了海量人气。目前，他在新浪微博的账号拥有超过5000万粉丝。

　　据业内人士介绍，自从苹果创始人乔布斯2011年因胰腺癌去世后，李开复近两年开始关注癌症检测和防治信息，今年3月他分享了美国发明的一种廉价精准检测胰腺癌的纳米试纸，4月还转发过一条中国癌症宁养院提供免费杜冷丁的微博。(完)




破坏教育生态的“超级中学”当叫停 2013-09-07 02:30:07  新京报

办少数几所“超级中学”，不是中国教育的出路，这只会人为堵死我国教育发展的道路，加剧应试教育竞争，也妨碍义务教育均衡，更滋生教育腐败。

　　■ 社论　　

　　在校生人数少则五六千，多则上万；网罗、垄断了所在城市、甚至全省的尖子生；因学校大、创收多、高考成绩相对较好而常常被地方政府当做政绩——近年来，这一类所谓的“超级中学”异军突起，引起社会关注。（新华社9月6日）

　　诸多迹象表明，建“超级中学”已经成为各地发展教育的新趋势，其势头比当年的“县一中”更猛（所谓“县一中”，就是举全县之力办好一所高中）。“超级中学”之所以出现，与地方发展教育的“锦标主义”功利思想及教育利益有关。这不但导致当地高中畸形发展，也加剧义务教育不均衡。

　　对于地方政府来说，高考升学率，近年来则是一本率、上名校的人数，是重要的办教育政绩。打造“超级中学”，将全省、全地区范围内的所有尖子生都集中在这一所学校，必然包揽当地升入重点中学的学生，瓜分北大、清华等校在当地的招生名额，这就是地方政府办所谓“名校”的秘诀。

　　如此举办“超级中学”，让地方政府有一所拿得出手的“好高中”，却破坏了当地的教育生态。虽然高中属于非义务教育，可优质资源过于集中，会让其他中学都变成薄弱学校，“状元”、进名校的学生集中在一所高中，这恰恰表明当地的高中资源极不均衡，优质资源十分困乏，这会堵死当地学生的求学路——进入薄弱学校的学生会觉得自己没有前途，进而放弃学业，而进入“超级中学”的学生，则被裹挟到名校争夺战中，应试教育更为严重。

　　而当优质资源集中在一所高中，这也就制造了权力寻租空间，给教育部门巧立名目变相收取高额择校费、借读费提供了机会，据报道，一些“超级高中”要求一些非“招生范围”的学生不仅入学要交数万甚至十万元左右的“入门费”，每年还要交数千元的高昂学费。这本质属于乱收费，但鉴于教育部门、学校形成了利益共同体，加之家长争相进入这所学校，地方政府甚至把其作为生财牟利的工具，可以说，这是教育产业化思维在基础教育领域的继续。

　　“超级中学”的存在，与推进义务教育均衡，也是背道而驰的。为了在中考时进入超级中学，当地将出现与超级中学招生对应的重点初中、示范初中，甚至超级初中——超级中学现象，已从此前只存在于高中教育逐渐蔓延到初中教育，虽然按《义务教育法》的规定，义务教育不得设重点校、重点班，但县乡政府将优质资源集中在少数初中校，是必然的。这其实是我国义务教育均衡难以推进的障碍所在。

　　办少数几所“超级中学”，不是中国教育的出路，这只会人为堵死我国教育发展的道路，加剧应试教育竞争，也妨碍义务教育均衡，更滋生教育腐败、败坏教育形象，为此，从推进义务教育均衡，鼓励高中多元发展、平等竞争出发，我国应叫停“超级中学”的建设，否则，任由这一现象泛滥，将对我国教育产生灾难性的影响。




复旦校长寄语新生 希望每位同学大胆质疑校长老师  新民晚报   发表于2013-09-06

今天上午，复旦大学校长杨玉良在向全体2013级新生寄语时，用“两个质疑”来形容复旦的校园文化和复旦人的气质。

　　“在复旦，你们完全可以毫无保留地质疑老师，你们更是可以毫无保留地来质疑校长。”今天上午，复旦大学校长杨玉良在向全体2013级新生寄语时，用“两个质疑”来形容复旦的校园文化和复旦人的气质。

回忆“浴室里的争论”

　　杨玉良说，复旦人的气质首先体现在学术独立、思想自由。他回忆自己还是一名复旦学生的时候，与当时复旦著名教授邓景发院士一起去工厂，解决工厂的实际问题。现场，杨玉良就和邓老师发生了激烈的争论，两人一直争论到工厂里的大众浴室里面，冲着凉还在争论。杨玉良说，“我想，这就是我爱我师、我爱真理的一种体现。在复旦大学，老师和学生们承续了亚里士多德和柏拉图那种优秀的师生关系。在复旦，同学们都感受到如此强烈的自由，这种自由就是探索真理的自由。”

不只为一个漂亮分数

　　杨玉良认为，复旦的教育理念是博雅教育，如果要问复旦和一般的大学有何区别，其实，从所学的知识和技能方面或许和很多大学没有什么太大的差别，最大的差别就在于人文情怀的培养和熏陶。恰如英国教育家纽曼说的，“Universi－ty is a place teaching universal knowledge (大学是教授普遍知识的地方)。”杨玉良表示，复旦培养的人，不仅要在专业素养上出类拔萃，而且更具备非常全面的知识，并且拥有相当高尚的品德，能够引领社会走向美好。这就是我们复旦人常说的我们要关注人民的疾苦，关注国家和民族的前途，要关注整个人类的命运。

　　杨玉良说，“我想真正的复旦人，绝对不会是仅仅为了一个漂亮的分数，或者是仅仅为了拿一张漂亮的成绩单，作为出国留学的敲门砖而已；也绝对不会仅仅是为了找一个不错的工作，挣一份不错的薪水，组建一个似乎温馨的小家庭而已。”他认为，复旦人还会在这些生活琐事的背后去思考更加深刻的意义，会有一种超越个人利益的精神追求，会恪守良知和道德。

　　杨玉良强调，在复旦，不仅是学习，更要学会做人，“复旦人如果做医生，他就应是正直明道服务人群的好医生；如果做科学家，就只会把现代的科学技术用来造福人类，而不会贻害于人类；复旦人如果从商，应该是一个具有道德的儒商形象；复旦人如果做官，那么就应该是为人民服务的好官。”

录入编辑：王卉

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