Sunday, 5 January 2014
新媒体 项目招聘 - 东方早报
东方早报新媒体项目招聘 早报讯 发表于2013-12-23 07:34
有意者请发送简历至 dfhr@wxjt.com.cn ,来信必复。
【移动互联网产品经理】
1.两年以上互联网产品经理工作经验;
2.了解互联网行业发展方向,具备良好的市场研究和用户分析能力,对互联网市场发展趋势有敏锐的洞察力;
3.熟悉移动互联网产品交互设计的相关流程,包括功能分析、用户角色分析、原型设计、界面开发、易用性测试等;
4.想象力丰富,有创新精神和优秀的沟通能力。
【技术总监】
1.大学本科及以上学历,计算机、软件或相关专业毕业;
2.五年以上互联网技术开发经验,两年以上互联网技术团队管理经验;
3.熟悉PHP、Java等多种编程语言,精通Oracle、MySQL、SQL Server等数据库,熟悉数据库优化技术;
4.精通移动互联网项目的设计、开发,并有网站架构设计和数据库设计经验;
5.具备优秀的研发过程管理和控制技能,较强的沟通能力和团队合作精神,以及良好的心理素质和工作抗压能力。
【品牌总监】
1.三年以上互联网行业品牌运营相关工作经验;
2.熟悉移动互联网行业营销特色,了解市场营销、广告策划传播方式方法;
3.熟悉社交媒体传播规律,了解iOS和Android平台及App产品推广方法,对App的推广和运营有独到的见解;
4.具备优秀的策划能力和沟通技巧,执行能力强。
【互动与社交编辑】
1.对政治、经济、社会、文化某一领域有深刻的思考与理解;
2.熟悉社交媒体传播规律,擅长对文字的包装,网感好,对文字敏感,排斥雷同表达,喜欢并善于使用个性化语言;
3.思维发散,想象力丰富,创意无限,严肃与幽默并有。
【视频制作师】
1.具有独立的组织编辑镜头语言的能力;
2.精通Premiere、After Effects及其他视频后期制作软件,熟练运用Flash动画软件;
3.具有创新精神,有一定的美术基础和画面感;
4.能独立完成片头特效制作者优先。
【动画制作师】
1.艺术设计或动画相关专业毕业;
2.能够熟练使用三维动画制作软件(3ds Max、Maya、Cinema 4D等软件的其中一种)或Flash等。
【后期特效师】
1.艺术设计及相关专业毕业;
2.能够熟练使用特效制作软件和视频剪辑软件(After Effects和Premiere)。
【信息数据编辑】
1.新闻专业或统计学专业毕业,对新闻有足够的认识和敏感性;
2.对数据信息有分析和梳理能力,具备较强的策划和制作能力;
3.有新闻从业经历者优先。
【交互编程设计员】
1.计算机、软件相关专业毕业;
2.熟悉HTML5、C++和Java等主流编程软件,对互联网交互设计有一定的认识;
3.有互联网工作经验者优先。
【网页设计师】
1.两年以上网页设计经验,热爱网页设计工作;
2.优秀的用户界面设计能力,坚持以人为本的设计理念,对视觉设计、色彩有敏锐的观察力及分析能力;
3.熟悉网站建设的流程和网页设计制作流程,能熟练使用Dreamweaver、Photoshop、Flash;
4.精通CSS、HTML5/XHTML网页架构,能用DIV+CSS制作网页并符合W3C标准、能兼容主流浏览器,同时熟悉JavaScript技术;
5.有大型网站工作经验和成熟的案例作品者优先。
【调查记者】
1.两年以上记者从业经历;
2.有冲动发现重要和有趣新闻,有精力适应长期外地出差,有智慧搞得清社会明暗曲直,有思想理得清政经发展趋势;
3.在政治、国际、防务、食品安全、环境、公共安全、法治等领域有调查报道或研究经验者优先。
【财经记者】
1.具备资本市场基本知识,熟悉上市公司运作和财务分析,掌握公司调查技巧;
2.熟稔公共政策,在金融、地产、能源、自贸区等领域有报道经验,文字驾驭能力强,有志扎根深度报道;
3.经济学背景者优先,英语或日语能力优异者优先。
【文化思想记者】
1.熟稔文化出版和思想市场动态;
2.人物报道经验丰富者优先,英语能力优异者、有经济学背景者优先。
【文化事件记者】
1.熟悉欧美、国内文化领域,影视、音乐、艺术不限,有独立思考能力;
2.有成熟采访资源者优先。
【驻京记者】
1.有丰富的采访资源和良好的行业关系,熟悉各相关部委及驻京机构;
2.英语能力优异者优先,有驻京记者经验者优先。
【评论员】
1.有三年以上评论写作经历且须在国内主流平面媒体有作品发表;
2.有扎实的专业理论功底,熟悉国内政治、经济、社会、文化等领域的基本面。
有意者请发送简历至 dfhr@wxjt.com.cn ,来信必复。
录入编辑:李琪
伪校训受捧缘于真校训假大空 雷振岳 发表于2014-01-03 06:45
近日,多家媒体报道,哈佛大学校方在官方网站上表示,中国互联网上流传甚广的所谓“哈佛大学校训”都是假的,哈佛大学的任何墙壁上都没有什么所谓校训。
我们来看看这些假哈佛校训:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦”、“学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的”、“幸福或许不排名次,但成功必排名次”,还有“我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日”、“觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候”等。其实,这些语句以其亲切、睿智、新颖、视觉冲击力强、富有可操作性,给读者带来了精神震撼、灵魂启迪,告诉人们,自己的前途和方向把握在自己手里。就算这些经典语句不是哈佛大学的校训,它们仍然发挥了一定积极的励志功效。
这种情况之所以发生,并不全是传播者的责任,恰恰反映的是国内校训文化的贫瘠。虽然我们都知道校训是一校之魂,是重要教育发展方向,可看看我们的校训,有着太多的僵化和说教,看上去大都显得垄断、威严、高不可攀、互动性差。不少校训甚至就是抄袭他校的校训或是校领导拍脑袋产生的,距离学生的生活较远。
比如上海的一些小学,“四词八字”的校训占了相当大的部分,“团结”、“勤奋”之类的字眼比比皆是。某地教育行政部门曾对当地50所小学的校训进行了调查,发觉有49所学校的校训为“四词八字”式的口号,而且这50所小学的校训用词范围十分狭窄,使用频率最高的是“勤奋”、“团结”、“创新”、“文明”这四个词,竟有超过半数的学校在使用。在“励志饥渴”、“校训饥渴”的社会背景下,人们将目光投向所谓哈佛大学校训,试图借助那些别致而富有感染力的假校训提升自我,也就不稀罕了。
我建议,校训首先要走出假大空,多一些“小而美”;其次,走出权力审美,多一些师生互动,让校训更易于为学生接受,这要比那些口号式的校训更有意义和价值。
录入编辑:王卉
.END
No comments:
Post a Comment